孩子會背很多字，家長期待他是資優；動作或語言較慢，又擔心錯過早療。專業評估的價值，是把能力拆開來看，而不是急著把孩子放進領先或落後的單一路線。

發展不是一條直線

語言、動作、認知、社交與生活自理可能速度不同。單項早會或晚會，都要放回年齡、持續變化與生活功能理解。

資優還是發展慢？不要讓起跑線遮住孩子的步調文章插圖
本文整理自《請問醫生，我的孩子有問題嗎？》，並依網站閱讀需求編輯。圖／劉貞柏醫師，原收錄於《大腦睡了沒？》

比較要服務孩子，不是服務焦慮

里程碑能提醒何時需要評估，卻不該成為每日考核。過度訓練也可能讓親子互動只剩下表現。

有疑問就取得完整資料

兒科、兒童發展或心理專業可整合家長觀察、學校資料與標準化評估。越早釐清，越能把資源放在真正需要之處。